Мною разработаны следующие программы

Программа "Страна мастеров" Программа художественно-эстетического развития обучающихся «Страна мастеров» призвана формировать универсальные учебные действия – психологическую составляющую ключевых компетентностей на протяжении всего периода обучения.Практическая значимость разработанной программы состоит в том, что в ней учтен социальный заказ социума на изучение и освоение наиболее популярных видов ремесел (техник и технологий традиционных и современных видов декоративно-прикладного искусства).

Формирование компетентностей осуществляется посредством освоения программных блоков: «Уроки цветоведения», «Волшебный мир пластилина», «Весёлая акварелька», «Декоративная роспись», «Работа с солёным тестом», «Аппликация», "Бумажные фантазии".

Содержание блоков предусматривает развитие у обучающихся художественно – конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.  

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Бумажные фантазии» носит художественную направленность и ориентирована на работу с детьми младшего школьного возраста (1-4 классы) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов. Данная программа является авторской, апробирована в течение 10 лет. На первый план выдвигаются задачи развития элементов творческих способностей как способа коррекции познавательной деятельности детей, а также как способа формирования у них самостоятельного творчества  

Программа «Тропинки творчества» имеет не только общеразвивающую, но и коррекционную направленность, поскольку обеспечивает развитие мелкой моторики, координацию движений рук, зрительный контроль, умение планировать свою деятельность, устанавливать связь между действием и результатом, развивает внимание, воображение, сенсорные процессы.    

​

В данное время  , с 2020 -2023 года занимаюсь с детьми рисованием по программам

 "Арт-мастерская"

Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей. В современном мире просто необходимо уметь творчески мыслить, постоянно искать новые формы, новые подходы к выполнению того или иного творческого замысла, чтобы мотивировать интерес детей к тому или иному виду творчества.   Содействуя развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия, она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребёнка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.

​

 "Скетчинг"

Скетчинг - новое направление пользующееся большой популярностью у детей и подростков. Скетчинг - это техника рисования быстрых рисунков. Происхождение слова "скетчинг" объясняется от английского слова "sketch" – этюд, зарисовки, набросок, «рисовать эскизы», «делать наброски». В современном мире скетчинг - это возможность выразить свои мысли, впечатления от встреч, посещения мероприятий, путешествий и все запечатлеть на листе бумаге или в своем скетчбуке. Скетчинг идеально подходит для тех, кто только начинает рисовать. Эта техника является довольно простой и не требует от вас навыков профессионального художника. Тем не менее, скетчинг способствует развитию качеств, присущих художнику: умение "поймать момент", увидеть хороший вид или композицию, быть внимательным и творческим. Недаром техника скетчинг пользуется большой популярностью у детей и подростков. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Скетчинг» формирует эстетические чувства детей, сподвигает к поиску интересных сюжетов и может стать прекрасным хобби на многие годы. Занятия по программе способствуют формированию навыков и умений техники наброска скетч, в построении композиции. Скетч рисунок не только расширяет кругозор, представление о нашей действительности, но и позволяет из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным в рисунках.

​

 "Рисуем вместе"

Одним из инструментов успешного решения данной задачи является использование в образовательной практике дополнительного образования деятельности, связанной с декоративно-прикладным творчеством, которая должна содействовать развитию творческой индивидуальности обучающихся. Для ребёнка с ограниченными возможностями дополнительные занятия являются эффективным методом для развития интеллекта, психики, эстетического вкуса и творческого потенциала. Дополнительная общеразвивающая программа «Рисуем вместе» призвана расширять познавательные возможности детей с ОВЗ на основе погружения в изодеятельность. Адаптированная дополнительная общеразвивающая программа «Рисуем вместе» обладает целым рядом уникальных возможностей для распознавания, развития общих и творческих способностей, для обогащения внутреннего мира обучающихся.

Запись на обучение осуществляется на сайте ПФДО Приморского края https://25.pfdo.ru/app

​

​